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幼儿园教学活动的组织形式包括:集体教学活动、小组教学活动和()教学活动。
A个人
B个体
C个别
D单个
相关标签: 教学活动 幼儿园
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下面是针对同一化学学习任务设计的三种不同教学活动。
【学习任务】认识氯气与水反应及次氯酸的漂白性。
教学活动1教师通过讲授告诉学生,氯气与水发生反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸是一种有强氧化性的酸,能使部分有色物质褪色。
【教学活动2】教师进行演示实验,把氯气通入装有湿润的有色布条的试管中,让学生观察布条是否褪色;教师告诉学生,氯气与水反应生成的次氯酸使布条褪色。
【教学活动3】
①教师演示氯气使湿润的有色布条褪色的实验。
②教师引导学生推测氯气与水反应可能生成的物质。
③学生猜测有色布条褪色的原因,并设计实验验证猜想。
根据上述案例,回答问题:
(1)对比三个教学活动,评价各自的优缺点)
(2)根据案例,概括出化学学习任务与化学教学活动的关系,并说明对教学活动设计的启示。
(3)在教学活动3中,你认为学生猜测使有色布条褪色的物质是什么?如何检验
这些猜想的真伪?
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教学策略包括()
A、教学活动的元认知过程
B、教学活动的调控过程
C、教学活动的设计过程
D、教学方法的执行过程
E、教学效果的检查过程
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教学组织形式的变革主要表现在()
A、教学活动的小规模化
B、教学活动的短学程化
C、教学活动场所多样化
D、教学活动的自主引领化
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下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是()。
A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”,只关注“幼儿怎样学习”
B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主
C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程
D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
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课堂教学环境对教学活动的影响不包括()。
A.影响教学活动的评价
B.影响教学活动的目标
C.影响教学活动的结果
D.影响教学活动的过程