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把人看成是负责的、有创造力的,人们工作不是为了外在的物质刺激,而是出于一种要将工作做好的内驱力。,这种人性观属于()
A、X理论
B、Y理论
C、V理论
D、Z理论
相关标签: 内驱力 创造力
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学生具有三种最基本的内在动机,即( )。
A.探索内驱力
B.好奇内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力
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小鹏最近发愤图强,希望能改变自己在班集体中的排名,这种内驱力属于()。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
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奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即()。
A.认知内驱力B.直接的内驱力C.自我提高的内驱力D.间接的内驱力E.附属的内驱力 -
创造力是每个学生都具备的一种普遍特征,因此,在学校教育实践中培养学生的创造力,不仅是必需的,而且是可能的,联系实际,请你就创造力与智力、人格的关系,培养学生创造力的措施谈谈你的见解。