小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。

A、对

B、错

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• 第10题所谓智力．一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是（　　）
  A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力

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• 为恶意和憎恨所局限的观察者,即使具有敏锐的观察力,也只能见到表面的东西;而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合,才能探到人和世界的最深处,并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出()。

  A．善意的观察者见不到表面的东西

  B．世界上没有人能够达到最崇高的目标

  C．没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处

  D．人性恶是人的表面现象

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• 智力因素中，哪些方面与科学创造的关系比较大（）

  A、质疑能力

  B、观察力

  C、思维能力

  D、观察力

  E、想象能力

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