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试述意志行动的心理过程。
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陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（ ）。
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、启发性原则
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举例说明动机冲突形式。
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广义的学前期是指（ ）。
A、1～3岁
B、4～5岁
C、0～6岁
D、3～6岁
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春秋时期，钟子期与俞伯牙“高山流水觅知音”的典故至今为人们所津津乐道，其中伯牙用于弹奏“高山流水”的乐器是（ ）。
A、古琴
B、古筝
C、二胡
D、琵琶
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在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威