巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？（　　）

A、只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来

B、培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染

C、普歇和巴斯德的实验设计都不够严密

D、干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖

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  A．①⑤B．②③C．②④D．③⑤

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• L型细菌在液体培养基中生长的现象是

  A、致密的粒状颗粒，沉于管底，培养液澄清

  B、疏松的絮状颗粒，沉于管底，培养液澄清

  C、致密的粒状颗粒，浮于液面，培养液澄清

  D、疏松的絮状颗粒，浮于液面，培养液澄清

  E、疏松的絮状颗粒，混浊生长

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• 科学家做过这样的实验：将几种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯。生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越受抑制。根据以上事实，下列叙述不正确的是

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  A．生长素诱导根合成了乙烯B．乙烯抑制了根的生长C．植物的生长不是简单的取决于一种激素，而往往是多种因素调节控制的结果D．植物的根的生长与乙烯无关

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