语文教学目标的非语文化有不少具体表现，其中最重要的表现是

A.片面强调知识和能力

B.片面强调过程和方法

C.语文教学中无视目标的方法维度，具体背景中的语文教学内容被误认

D.片面强调情感态度和价值观

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