“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种;(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?

相关问题推荐

• 数学课堂教学设计的意义是（）

  A、有助于数学教学的科学化

  B、有助于数学教学的现代化

  C、有助于数学教学活动的顺利进行

  D、方便领导检查

  查看答案

• 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）

  A、数学教学媒体

  B、数学教学形式

  C、数学教学工具

  D、数学教学手段

  查看答案

• 磋商中的达理应当（）.

  A、准确表达立场与理由

  B、具有表述的通俗性

  C、同时具有逻辑的严谨性与表述的通俗性

  D、具有逻辑的严谨性

  查看答案