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教育随笔
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（）是课题申报的基础，申报课题立项后,研究计划便列人科研部门的管理,并可以获得经费资助以及其他方面的支持。
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教育研究实施的蓝图是（）。
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不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的，而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。
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教育研究的特点主要有哪些?
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试述观察法的优缺点。