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一般资料:求助者，女性，28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年4岁了，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改掉他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。可这孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，到时候这个毛病还改不了，可怎么办？一想到这事，我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有您的陪伴才敢如厕，针对这个问题，您尝试了一些方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：是啊！我现在就是干着急！心理咨询师：我也是个母亲，所以我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新方法吗？求助者：当然愿意，什么方法啊？心理咨询师：该方法的具体步骤包括：当孩子进入卫生间的时候，①您陪在他旁边，但要把卫生间的门打开；②您陪着他进入卫生间，把卫生间的门打开，您站在卫生间里面靠近门口的位置；③您不再进入卫生间，而是把卫生间的门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置；④您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门半掩上；⑤您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门关上；⑥您把卫生间的门关上，然后离开。关于阳性强化法，正确的说法包括（）。
A.阳性强化法要改变的行为应该是单一的、具体的B.阳性强化应该适时，适当C.强化物可由物质刺激逐渐转变为精神奖励D.阳性强化就是正强化
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案例二
一般资料：?求助者，女性，28，无业。
案例介绍:?求助者由于孩子的问题前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话:
求助者：“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。可知孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，倒是这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行，您一定帮帮我啊！”
心理咨询师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但不能奏效，这让您很焦虑，对吗？”
求助者：“是啊！我就是干着急？”
心理咨询师：“我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新的方法吗？”
求助者：“当然愿意，什么方法啊？”
心理咨询师：“该方法具体步骤包括:当孩子进卫生间时候，1、您陪在她旁边，但要把卫生间门打开2.您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置3.您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，4.您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间门关上6.您把卫生间的关上，然后离开。”------
关于阳性强化法，正确说法包括()多选
A.阳性强化法要改变的行为应该是单一的具体的
B.阳性强化应该适时、适当
C.强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励
D.阳性强化就是正强化 -
下列()房间可不设机械排风。
A.公共卫生间
B.高层住宅暗卫生间
C.旅馆客房卫生间
D.多层住宅内有窗的小卫生间
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设有集中空调系统的客房，其房间的新风量（）。
A、应大于卫生间的排风量
B、应等于卫生间的排风量
C、应小于卫生间的排风量
D、与卫生间的排风无关
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一般资料：求助者,女性,28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之闾的一段对话：求助者..“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。可是孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外,根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿因的生活。可是他总要上学的，到时这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行,您一定帮帮我啊!”心理咨询师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法,但不能奏效,这让您很焦虑，对吗？”求助者：“是啊！我就是干着急?”心理咨询师：“我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效,那您愿意尝试一种新的方法吗？”求助者：“当然愿意，什么方法啊？”心理咨询师：“该方法具体步驟包括：当孩子进卫生间时候，（1)您陪在他旁边,但要把卫生间门打开，（2)您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置，(3)您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，（4)您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间门关上，（5)您把卫生间的关上，然后离开。”……在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（）
A.多动B.胆小C.缄默D.不敢自己人厕 -
一般资料:求助者，女性，28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年4岁了，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改掉他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。可这孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，到时候这个毛病还改不了，可怎么办？一想到这事，我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有您的陪伴才敢如厕，针对这个问题，您尝试了一些方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：是啊！我现在就是干着急！心理咨询师：我也是个母亲，所以我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新方法吗？求助者：当然愿意，什么方法啊？心理咨询师：该方法的具体步骤包括：当孩子进入卫生间的时候，①您陪在他旁边，但要把卫生间的门打开；②您陪着他进入卫生间，把卫生间的门打开，您站在卫生间里面靠近门口的位置；③您不再进入卫生间，而是把卫生间的门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置；④您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门半掩上；⑤您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门关上；⑥您把卫生间的门关上，然后离开。在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试的新方法属于（）。
A.消退法B.阳性强化法C.代币管制法D.行为渐隐技术