从教学设计的角度考虑，下列哪项叙述最恰当？()

A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握

B.进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好

C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源

D.教学系统设计是教学设计的一部分

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• 历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。

  A、视听教学、程序教学、个别化教学

  B、程序教学、电化教育、系统方法

  C、教学系统方法、程序教学、个别化教学

  D、教学系统方法、视听教学、程序教学

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• 教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。

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• 下列属于课程设计的基本模式的是（）。

  A、认知取向的教学设计模式

  B、目标取向的教学设计模式

  C、行为取向的教学设计模式

  D、人格取向的教学设计模式

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• 依据教材中的观点，下述选项中正确的是（）。

  A、学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。

  B、学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。

  C、学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。

  D、学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。

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• 教学设计的基本特征是（　）。

  A.教学设计以系统方法为指导

  B.教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程

  C.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

  D.教学设计是实现教学目标的计划性和决策性的活动

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