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历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。
A、视听教学、程序教学、个别化教学
B、程序教学、电化教育、系统方法
C、教学系统方法、程序教学、个别化教学
D、教学系统方法、视听教学、程序教学
相关标签： 教学系统
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历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）
A、视听教学、程序教学、个别化教学
B、程序教学、电化教育、系统方法
C、教学系统方法、视听教学、程序教学
D、教学系统方法、程序教学、个别化教学
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德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例，不同之处在于：前一个是用于开发教材，后一个是针对教学系统的设计。
A、对
B、错
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教学论与教学系统设计之间的关系是（）
A、研究对象相同，性质一样
B、完全不相关的两个学科
C、教学论涵盖教学系统设计
D、教学论与教学系统设计既相关但又有区别
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在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。
A、优化教学系统，制定教学策略
B、优化教学系统，设计教学信息
C、分析学习者的特征，制定教学策略
D、分析学习者的特征，设计教学信息