以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?　()
A.探究学习的兴起B.科学课程的综合化C.关注学生科学概念转变D.强调以学生为中心

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• 散步时,发现了小草的萌发,教师可以不失时机地结合日常生活进行科学教育,这是一种()活动,

  A偶发性科学教育

  B区角活动中的科学教育

  C渗透的科学教育

  D专门的科学教育

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• 在幼儿园进餐时,老师介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征,散步时引导儿童观察开放的花朵,这些都属于()

  A偶发性科学教育活动

  B区角活动中的科学教育

  C日常生活中的科学教育

  D游戏活动中的科学教育

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• 专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

  A.集体教学活动中的科学教育

  B.区角活动中的科学教育

  C.偶发性科学教育活动

  D.游戏活动中的科学教育

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