散步时,发现了小草的萌发,教师可以不失时机地结合日常生活进行科学教育,这是一种()活动,

A偶发性科学教育

B区角活动中的科学教育

C渗透的科学教育

D专门的科学教育

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• 学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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• 学前儿童科学教育的实质是（）。

  A、儿童的科学探索活动

  B、教师组织科学知识教育

  C、家长参与科学教育

  D、儿童自己收集科学教育的材料

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