方法具有()要素。
A、主观性、客观性
B、客观性、工具性
C、主观性、人文性
D、人文性、政策性
教育目的的确定具有( )。
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随意性
在实验设计中应从——方面考虑实验效能的问题( )。
A、指标的相关性与客观性
B、指标的灵敏性和精确性
C、指标的关联性、客观性和灵活性
D、指标的灵敏性、精确性、客观性
E、指标的关联性、客观性、灵敏性和精确性