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下列不属于商业服务网点的是()。- A设置在住宅建筑的首层，每个分隔单元建筑面积为300m2的商店
- B设置在公共建筑首层及二层，每个分隔单元建筑面积为260m2的邮政所
- C设置在住宅建筑首层及二层，每个分隔单元建筑面积为280m2的理发店
- D设置在住宅建筑的首层，每个分隔单元建筑面积为100m2的理发店
相关标签： 建筑面积 理发店
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成套房屋的建筑面积等于（)。
A.套内建筑面积+分摊的共有建筑面积
B.套内建筑面积+分摊的共有建筑面积+套内阳台建筑面积
C.套内建筑面积+分摊的共有建筑面积+套内墙体面积
D.套内使用面积+分摊的共有建筑面积+套内阳台建筑面积+套内墙体面积
E.套内建筑面积+分摊的共有建筑面积+套内阳台建筑面积+套内墙体面积 -
阅读下面材料，回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店里的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片，引发幼儿回顾，有的幼儿说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”......刘老师说：“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夾等材料。之后，顾客在“理发店”里能躺着洗头，能选漂亮的发型烫发......“理发店”又红火起来了。问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
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可出租面积是（）A:单元内建筑面积+外墙
B:出租单元内建筑面积+分摊公用建筑面积
C:单元间分隔墙+分摊公用建筑面积
D:出租单元内使用面积+分摊公用建筑面积
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成套房屋建筑面积通常是指（）。
A.分层建筑面积
B.分户建筑面积
C.分单元建筑面积
D.分幢建筑面积 -
按建筑面积分摊方法，计算土地占有份额的公式为（）。
A、某部分占有的土地份额=该部分建筑面积÷总建筑面积
B、某部分占有的土地份额=该部分建筑面积×土地总价÷总建筑面积
C、某部分占有的土地份额=土地总价÷该部分享有的地价额
D、某部分占有的土地份额=该部分建筑面积÷总建筑面积÷土地总价