[单选]实现了几何和代数结合的是（）。
A．笛卡尔创立解析几何学
B．牛顿建立微积分学
C．莱布尼茨建立微积分学
D．哥白尼创立太阳中心学

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• 莱布尼茨发表的第一篇微积分论文中，用微积分证明了折射定律。()

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• 莱布尼茨是17世纪伟大的哲学家。他先于牛顿发表了他的微积分研究成果。但是当时牛顿公布了他的私人笔记，说明他至少在莱布尼茨发表其成果的10年前就已经运用了微积分的原理。牛顿还说，在莱布尼茨发表其成果的不久前，他在给莱布尼茨的信中谈起过自己关于微积分的思想。但是事后的研究说明，牛顿的这封信中，有关微积分的几行字几乎没有涉及这一理论的任何重要之处。因此，可以得出结论，莱布尼茨和牛顿各自独立地发明了微积分。以下哪项是上述论证必须假设的?

  A．莱布尼茨在数学方面的才能不亚于牛顿。

  B．莱布尼茨是个诚实的人。

  C．没有第三个人不迟于莱布尼茨和牛顿独立地发明了微积分。

  D．莱布尼茨和牛顿都没有从第三渠道获得关于微积分的关键性细节。

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• 概率分析运用（)原理，对风险因素进行定量分析。
  A．微积分与数理统计
  B．微积分与几何
  C．概率论与数理统计
  D．概率论与微积分

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• 图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而不是非抽象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定？
  A．通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。B．具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。C．几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。D．培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。E．存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。

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• 莱布尼兹是17世纪伟大的哲学家,先于牛顿发表了自己的微积分研究成果。但是当牛顿公布了他的私人笔记,说明他至少在莱布尼兹发表其成果的10年前已经运用了微积分的原理。牛顿还说,在莱布尼兹发表其成果的不久前,他在给莱布尼兹的信中谈起过自己关于微积分的思想。但是事后的研究说明,牛顿的这封信中,有关微积分的几行字几乎没有涉及这一理论的任何重要之处。因此,可以得出结论,莱布尼兹和牛顿各自独立地发现了微积分。

  A．莱布尼兹在数学方面的才能不亚于牛顿

  B．没有第三个人不迟于莱布尼兹和牛顿独立地发现了微积分

  C．莱布尼兹在发表微积分研究成果前从没有把其中的关键性内容告诉任何人

  D．莱布尼兹和牛顿都没有从第三渠道获得关于微积分的关键性细节

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