为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求？
A.中小学教师的信息技术能力水平不一样
B.基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。
C.信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。
D.最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。

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• 在技术评估活动中，对于技术价值的评估着重于：（）

  A、技术应用的长期后果

  B、技术应用的社会总体效益

  C、技术应用的负面作用

  D、技术应用的积极作用

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• 第3题课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（　　）。
  A.独特性、稳定性、发展性、灵活性B.独特性、科学性、稳定性、发展性C.创造性、独特性、发展性、灵活性D.原则性、灵活性、科学性，思想性

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• 小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

  
  A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性

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• 济南市建委发布的《关于加快推进BIM技术应用的意见》中明确提到：到（）年底，本市基本形成满足BIM技术应用的配套政策、地方标准和市场环境，开展应用试点、示范。

  A、2008.0

  B、2017.0

  C、2014.0

  D、2016.0

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• 中央全面深化改革委员会第二次会议强调，地方抓改革要坚持问题导向，对一些起关键作用的改革，要加强形势分析和研判，抓住机遇、赢得主动。指导和推动地方改革要注意分类指导，既要有全局的（），也要有局部的（），发挥好导向和激励作用。

  A、发展性；发展性

  B、统一性；灵活性

  C、高效性；灵活性

  D、改革性；发展性

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