中央全面深化改革委员会第二次会议强调，地方抓改革要坚持问题导向，对一些起关键作用的改革，要加强形势分析和研判，抓住机遇、赢得主动。指导和推动地方改革要注意分类指导，既要有全局的（），也要有局部的（），发挥好导向和激励作用。

A、发展性；发展性

B、统一性；灵活性

C、高效性；灵活性

D、改革性；发展性

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• 现代德育区别于传统德育的分水岭是（）

  A、认知—发展性

  B、主体—发展性

  C、客体—发展性

  D、客体—认知性

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• 第3题课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（　　）。
  A.独特性、稳定性、发展性、灵活性B.独特性、科学性、稳定性、发展性C.创造性、独特性、发展性、灵活性D.原则性、灵活性、科学性，思想性

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