某班举行辩论会，如图所示为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是

A．农奴制改革的利弊

B．罗斯福新政的利弊

C．马歇尔计划的利弊

D．斯大林模式的利弊

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• 阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。 1.辩论主题确定前，动员班干部，商讨辩论主题是否符合学生自身特点。经班委会共同协商，一致通过，最终将"中学生上网的利与弊"确定为本次辩论会的主题。 2.将辩论主题公布于众，发动全班每名同学为主题献策（要求每人分别提供一条利大于弊、弊大于利的论据）。 3.充分利用班委及团干部的组织能力，分别到图书馆、书店、网上查找与本次主题有关的内容，作为组织者也应积极参与到资料的查找搜寻中去。 4.充分发挥学生的主体作用，经一周左右的查找与整理，找到与本次主题相关内容数十条，帮助学生筛选组织这些材料，作为本次辩论会的主体内容。 5.召集正反双方辩手，利用课余时间学习辩论技巧。 6.在辩论赛举行前两三天进行一次辩论程序的演练。 问题：以上案例片段是某高中语文教师为《走上辩台--上网利弊谈》一课所做的课前活动准备，请指出其存在的问题，并提出修改建议。

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• 模拟谈判的形式包括（）。

  A、层次分析法法

  B、列表法

  C、召开群众辩论会

  D、进行实际排演

  E、系统分析法

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• 中学里的班会活动，一般有班务会、民主生活会和（）三种。

  A、辩论会

  B、音乐欣赏

  C、主题班会

  D、班级集体会

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• 某班举行辩论会，如图所示为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是

  A．农奴制改革的利弊

  B．罗斯福新政的利弊

  C．马歇尔计划的利弊

  D．斯大林模式的利弊

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• 讨论教辅书假设你班在举行英文辩论会，讨论教辅书的问题。请根据以下提示，写一篇发言稿。

  现状

  教辅书深受学生欢迎，在学生生活中扮重要角色

  优点

  能帮助学生复习、总结、巩固、指导，好的教辅书犹如老师一样有帮助

  建议

  不能依赖教辅书，因为学习主要靠自己，也有质量低劣的教辅书

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