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影响人格发展的社会因素包括（）。
A.家庭教养模式、学校教育、同辈群体B.家庭教养模式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 -
组织学生参加社会实践要紧紧围绕（）进行。
A、学校教育内容
B、学校教育目的
C、学校教育途径
D、学校教育方法
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我国奴隶社会教育的特征是（）
A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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家长委员会在学校教育工作中起到（)作用。
a.分担学校教育工作
b.监督学校教育工作
c.协助班主任工作
d.家校联系、沟通 -
学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。
A、学校教育必然是一种积极的环境
B、学校教育具有明确的目的
C、学校教育具有制定的教育内容
D、学校教育具有有系统的组织