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社会态度的功能包括适应功能、()、价值表现功能和认识或理解功能。

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  • 学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度,它们都是()、()维度的归因。
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  • ()是指能够激起有机体的定向行为,并能满足其某种需要的外部刺激物。
  • 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求满足的心理状态是()。
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