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下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）
A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
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对于学习方法我们应注意
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A．每个人都有不同的特点，因此要摸索适合自己的学习方法B．为了提高成绩，应该按照成绩好的同学的学习方法学习C．什么学习方法都不重要，想怎么学就怎么学D．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
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老师要组织一次学习方法交流会，要求每个同学介绍一下自己的学习方法，全班交流，共同提高。请你写一个交流提纲。要求：学习方法应该符合认知规律，符合自己的个性特点，具有科学性和可行性。学习方法既可以是学习某一学科的具体方法，也可以是学习的某一环节的方法（如听课、复习等）。
写出你的学习方法。（至少写出4条。）
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国庆放假期间，几十名老年家教为蒲江县朝阳湖镇学校的学困生进行了一对一的义务辅导，学生在寓教于乐中解决了学习方法的困惑。对此，下列看法正确的是
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A．每个人都有自己的学习方法，别人的学习方法不能借鉴B．不能独立地承担学习的责任，不是一个自主的学习者C．没有把握学习的新节奏，学习效率不高D．好的学习方法会令我们受益终身
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为形成有自己特色的学习方法，我们应该
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①了解自己的学习方式②掌握普遍、基本的学习方法③寻找适合自己个性的学习方法④结合老师的教学实际A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
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下列关于学习方法的认识正确的是
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A．行得通的学习方法就是好的学习方法B．被推广应用的方法就是好的方法C．成功者学习的方法是好方法D．适合自己的方法才是最好的方法