我国确立教育目的的理论依据和基础是（）。

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• 操作技能的形成分四个阶段:操作定向、操作模仿、操作整合和（）。

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• “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。
  A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习

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• （）提出“泛智”的教育思想，探讨“把一些事物教给一切人类的全部艺术”。

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• 我国最早使用“教育”一词的是（）。
  A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

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