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《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品之所以成为经典，也许是教育的惰性所致：读书人不需要思考和摸索，只需要单向填鸭式的学习和灌输，奉经典为准则，即可读书成才，成就教育的结果。如今，将经典中的糟粕删掉了事，只剩下与当今时代契合的部分，让孩子们重新仰视经典之为经典，这当然还是教育之惰性的延续，只不过把书多编辑一次罢了。
以下表述符合作者观点的是：
A《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品的广泛流传正是教育惰性的体现
B对经典作品中的糟粕采用“删去了事”的简单粗暴的处理方式，是一次失败的“拿来主义”
C对《三字经》、《劝学诗》等经典作品应该取其精华，真正使之发扬光大
D对经典作品采用填鸭式的教学方式是教育界的败笔
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《三字经》是我国流传最长、范围最广、影响最大的一本蒙学教材。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”是《三字经》的片断，意思是说做儿女的，正当年少时，就要拜师访友，学习礼议。《三字经》被后人认为是谁所著（）
A、南宋王应麟
B、明代黄佐
C、清朝邵晋涵
D、明代黎贞
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汉代书馆常用的识字教材有：()
A.《仓颉篇》《凡将篇》《千字文》
B.《仓颉篇》《凡将篇》《三字经》
C.《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》
D.《急就篇》《三字经《千字文》 -
《三字经》是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，自南宋以来，已有700多年的历史。古人曰："熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼。"《三字经》所反映的思想是（）。
A、儒家思想
B、法家思想
C、墨家思想
D、道家思想
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按照成书时代先后,下列古代语文教材排列顺序正确的一项是()。
A.《论语》、《千字文》、《古文观止》、《三字经》
B.《诗经》、《三字经》、《文选》、《古文观止》
C.《诗经》、《千字文》、《百家姓》、《古文观止》
D.《礼记》、《文选》、《古文观止》、《三字经》