认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派视域下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有()。

• A教育者

• B领导者

• C组织者

• D陪伴者

• E倡导者

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• 组织行为学的产生与发展起因于管理学发展的需要，所以组织行为学的研究与管理理论是无法截然分开的。

  A、对

  B、错

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• 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是（　　）
  A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育者和受教育者

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  A、工作中技术与人性成分不可分的混在一起

  B、员工影响到组织内的工作及用于评价工作的标准

  C、组织结构图不再能够反映工作场所特性的影响和关系网络

  D、人们更重视工作和生活的质量

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