()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.运用知识

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• 幼儿园教学活动的组织形式包括:集体教学活动、小组教学活动和()教学活动。

  A个人

  B个体

  C个别

  D单个

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• 某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

  A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

  B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

  C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

  D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

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