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学校心理辅导工作组的功能是（）
A、选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B、对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
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按模式及目标分，团体心理辅导可分为()
A.训练性团体心理辅导
B.人际性团体心理辅导
C.发展性团体心理辅导
D.治疗性团体心理辅导
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在学校心理辅导的实践中，运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是( )
A、行为塑造法
B、团体心理辅导
C、系统脱敏法
D、理性情绪疗法
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以下关于家庭心理辅导描述正确的是（）
A、家庭心理辅导应以家长为主体进行
B、家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合
C、家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标
D、家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败并无至关重要的作用
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学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。