问题详情
教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（）
相关标签： 人本主义 教育心理学
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
-
第1题奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作——西第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ）
A.冯特B.斯金纳C.杜威D.桑代克 -
积极心理治疗是在人本主义心理治疗基础上发展起来的，它和人本主义心理治疗有着许多共同之处。判断对错
-
20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。