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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。()

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  • 在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。(  )
  • 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。(  )
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    A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境
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    A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母
  • 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了(  )对幼儿园教育的意义。
    A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化
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