在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。

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• 下面是一位初中语文教师为说明文《生物入侵者》一课设计的四个板块的教学内容，阅读并回答下面的问题。 第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说什么是"生物入侵者"，本文向我们介绍了哪些"生物入侵者"。 第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"生物入侵者"哪些方面的知识。 第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。 第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文第7小节，用"术语点评"的方式写几句赏析性的文字。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。

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• 上周四，你班在某一社区组织了主题为“大家齐动手，共建文明城”的环保活动，分三组,每组十五人,开展活动,活动内容如下：

   

  活动内容

  具体做法

  一组

  回收废旧电池

  挨家挨户回收

  二组

  清除墙上的广告纸和地面垃圾

  不怕脏，不怕累，认真清理

  三组

  派发环保资料,宣传环保活动

  邀请居民一起参与环保活动

  居民看法

  支持、赞扬你班的环保行为【写作内容】

  活动的时间、地点、主题、参与人员；各组活动内容、具体做法；居民看法。

  【参考词汇】“JoiningTogethertoBuildaCivilizedCity” “大家齐动手，共建文明城”【写作要求】

  请使用5个句子表达全部所给的内容。将5个句子组织成一篇连贯的短文。

  【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。                                                                                                                                                                                                                                                                                        

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• 为下面是一位高中语文教师为说明文《中国建筑的特征》一课设计的四个版块的教学内容，阅读并回答下面的问题。第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说中国建筑的特征是什么，本文向我们介绍了中国建筑的哪些特征。第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"中国建筑"哪些方面的知识。第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文，用"术语点评"的方式赏析"研讨与练习"第三小题。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。

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• 登陆OA系统前，需要做哪些设置？（）

  A、设置系统地址为受信任站点

  B、设置ACtiveX控制权限

  C、安装工作流查看程序

  D、勾选IE高级选项中的“允许活动内容在我的计算机上运行”和“来自CD的活动内容在我的计算机上运行”

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