根据材料，回答下列各题。在某次课堂教学过程中，教师问这样一个问题：兵马俑作为世界的一大奇迹，最应该感谢的是谁?生1：我认为最应该感谢的是秦始皇。（老师毫无表情地让学生坐下）生2：我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人。（老师微笑地摇摇头，示意学生坐下）生3：我认为应该感谢的是制造兵马俑的人。（老师尴尬地笑笑并示意学生坐下）生4：我认为这是中国古代劳动人民的功劳。（老师满意地示意学生坐下）案例中教师对学生回答问题的反馈是否恰当?（　　）
A.恰当B.不恰当C.略有不当D.不好说

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• 根据材料，回答下列各题。在某次课堂教学过程中，教师问这样一个问题：兵马俑作为世界的一大奇迹，最应该感谢的是谁?生1：我认为最应该感谢的是秦始皇。（老师毫无表情地让学生坐下）生2：我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人。（老师微笑地摇摇头，示意学生坐下）生3：我认为应该感谢的是制造兵马俑的人。（老师尴尬地笑笑并示意学生坐下）生4：我认为这是中国古代劳动人民的功劳。（老师满意地示意学生坐下）案例中教师对学生回答问题的反馈是否恰当?（　　）
  A.恰当B.不恰当C.略有不当D.不好说

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• 陕西出土的秦始皇兵马俑,其表面涂有生漆和彩绘,这为研究秦代军人的服色提供了重要信息。但兵马俑出土后,表面的生漆会很快发生翘皮和卷曲,造成整个彩绘层脱落,因此,必须用防护液和单体渗透两套方法进行保护,否则不能供研究使用。而一旦采用这两套方法对兵马俑进行保护,就会破坏研究者可能从中获得的有关秦代彩绘技术的全部信息。如果以上陈述为真,以下哪项必然为真?
  A.采取保护措施后的秦兵马俑只能提供秦代军人服色方面的信息。
  B.一个供研究秦代军人服色的兵马俑,不能成为了解秦代彩绘技术的新信息的来源。
  C.秦兵马俑是了解秦代彩绘技术的唯一信息来源。
  D.一个没有采取保护措施的兵马俑能够比采取保护措施后的兵马俑提供更多信息。
  E.不能供研究者使用的兵马俑偏不能提供秦代彩绘技术的信息。

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