A幼儿教育多元化
B幼儿教育制度化
C幼儿教育小学化
D幼儿教育特色化
《围城》的第一层面意蕴是对抗战时期古老中国城乡师太,世界相的描写。对教育界、知识界腐败现象的讽刺、写实。()
( )与种姓制度和宗教神学密切联系。
A、古希伯来的幼儿教育
B、古埃及的幼儿教育
C、古代印度的幼儿教育
D、古希腊的幼儿教育