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区卫生监督所在检查时发现，辖区内某理发店有2名从业人员未取得“卫生知识培训合格证”，故督促其办证。1周后，卫生监督所前往复查，却遭到该理发店负责人和工作人员的刁难与阻挠。依照《公共场所卫生管理条例》，应对理发店作出罚款的处罚，其理由是（ ）
A、拒绝卫生监督
B、未建立卫生责任制度
C、未取得“卫生许可证”擅自营业
D、卫生质量不符合国家卫生标准和要求，而继续营业
E、未获得“卫生知识培训合格证”而直接为顾客服务
相关标签： 理发店 卫生知识 合格证 卫生监督
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考虑一个理发店，只有一个理发师，只有N张可供顾客等待理发的椅子，如果没有顾客，则理发师睡觉；如果有一顾客进入理发店发现理发师在睡觉，则把他叫醒，写一程序协调理发师和顾客之间的关系。
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21世纪初，日本理发店的理发过程包含了一系列活动，通常要1个小时左右。这一过程中顾客可以享受肩膀按摩、享用茶和咖啡、头发和头皮护理等服务。结果造成了理发的时间在总的时间中只是很少的一部分，而且理发的价格高于市场平均价格的50%之多。K理发店接受消费者的建议之后，去掉这些情感性因素，简化了对头发的特殊护理，专注于基本的理发过程，不仅缩短了理发时间，理发的价格也大大降低，受到了消费者的青睐，营业额高速增长。根据以上材料判断，K理发店实施蓝海战略的路径是（ ）。
A、跨越产业内不同的战略群体B、重新界定产业的买方群体C、重设产业的功能与情感导向D、跨越时间参与塑造外部潮流 -
阅读下面材料，回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店里的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片，引发幼儿回顾，有的幼儿说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”......刘老师说：“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夾等材料。之后，顾客在“理发店”里能躺着洗头，能选漂亮的发型烫发......“理发店”又红火起来了。问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。