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21世纪初,日本理发店的理发过程包含了一系列活动,通常要1个小时左右。这一过程中顾客可以享受肩膀按摩、享用茶和咖啡、头发和头皮护理等服务。结果造成了理发的时间在总的时间中只是很少的一部分,而且理发的价格高于市场平均价格的50%之多。K理发店接受消费者的建议之后,去掉这些情感性因素,简化了对头发的特殊护理,专注于基本的理发过程,不仅缩短了理发时间,理发的价格也大大降低,受到了消费者的青睐,营业额高速增长。根据以上材料判断,K理发店实施蓝海战略的路径是( )。
A、跨越产业内不同的战略群体B、重新界定产业的买方群体C、重设产业的功能与情感导向D、跨越时间参与塑造外部潮流

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  • 秦某与唐某合伙开了一家理发店,后因生意不好,入不敷出,秦某认为是对面的理发店抢了他们的生意,于是指使唐某去将对面理发店的理发工具偷来,使其没法做生意。唐某趁夜间撬开对面理发店的锁,正欲行窃时,发现邵某睡在理发店内,遂将邵某强奸。听到外面有警车声,未来得及偷理发工具就仓皇逃走。下列说法正确的是

    A、秦某构成盗窃罪未遂

    B、唐某构成盗窃罪中止

    C、唐某构成强奸罪既遂

    D、秦某对唐某的强奸行为负一定的刑事责任

  • 考虑一个理发店,只有一个理发师,只有N张可供顾客等待理发的椅子,如果没有顾客,则理发师睡觉;如果有一顾客进入理发店发现理发师在睡觉,则把他叫醒,写一程序协调理发师和顾客之间的关系。

  • 以下哪些实例企业生产能力利用率应该小于70%?()

    A、剧院

    B、急症室

    C、消防队

    D、理发店

  • 理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪些方法是不正确的()

    A、拒绝服务

    B、让顾客自带理发工具,方可服务

    C、用公用理发工具给顾客服务

    D、用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务

    E、建议去其他理发店

  • 阅读下面材料,回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少,“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是,刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店里的设施,理发师与顾客的活动,鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师;记录幼儿的问题与发现,还拍下了许多照片,如顾客躺着洗头,梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园,刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片,引发幼儿回顾,有的幼儿说:“我们也想躺着洗头,可是没有躺椅呀。”有的说:“我要给顾客梳漂亮的头发,可是没有发型书怎么办呢?”......刘老师说:“可不可以用我们身边的材料来做呢?”在老师的启发下,幼儿提出用积木搭建躺椅,自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法,并提供大型积木,收藏发型图的活页夾等材料。之后,顾客在“理发店”里能躺着洗头,能选漂亮的发型烫发......“理发店”又红火起来了。问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
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