义务教育阶段的数学课程应突出体现( )。
A、基础性
B、普及性
C、发展性
D、基础性、普及性和发展性
义务教育作为一项教育制度和法律制度,就其性质而言,义务教育最基本的三个特征是( )。
A、强制性、公益性、统一性
B、自愿性、普及性、完善性
C、强制性、免费性、普及性
D、普及性、基础性、完善性