职业技能类 - 职称考试

“师道尊严”是以（）为中心的传统型师生关系，自19世纪以后逐渐出现了以（）为中心的师生关系模式。

教育机智

教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）
A.管理B.交往C.引导D.控制

教师适宜的教学行为主要包括三个方面：形成民主的管理风格、合理地运用规则和惩罚和（）。

“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价

一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的（），它也是教师质量的集中体现。

《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）
A.教学永远具有教育性B.教学永远具有科学性C.教学永远具有思想性D.教学永远具有引导性

()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.运用知识

教学的根本目的是（）
A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.陶冶情操